剧情简介

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1、以教学实践为(wei)载体,研读教育理(li)论(lun)知识(shi),促(cu)进教师(shi)把理(li)论知识转化为具体的教(jiao)学(xue)行(hang)为。 首先(xian),继(ji)续结合教学需要组(zu)织教师研读“纲要”和(he)“课(ke)程指南”,让教师能够逐渐(jian)

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