剧情简介

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1、以教学实(shi)践为载(zai)体,研读(du)教育理论知识,促进教(jiao)师把(ba)理论知识(shi)转(zhuan)化(hua)为具(ju)体的(de)教学(xue)行为。 首先,继续(xu)结合教(jiao)学(xue)需要组织教师研读“纲(gang)要”和(he)“课程指南”,让教师能够逐渐

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