剧情简介

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1、以教学实践为载体,研读教育理论知识,促进教(jiao)师把理论知(zhi)识转(zhuan)化(hua)为具体的(de)教学行(hang)为(wei)。 首(shou)先,继续结合教学需(xu)要(yao)组(zu)织教(jiao)师研读“纲(gang)要”和(he)“课(ke)程指南”,让(rang)教师能够逐渐

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