剧情简介

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1、以(yi)教学(xue)实践(jian)为载体,研读(du)教(jiao)育理论知(zhi)识,促进教师把理(li)论知识转化为具体的教学行为(wei)。 首先,继续(xu)结合(he)教学需要组(zu)织教师研读(du)“纲要”和“课程(cheng)指南”,让教师能够(gou)逐(zhu)渐(jian)

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